Diagnoza rozwoju dziecka

Uważna diagnoza pozwala śledzić rozwój dziecka już od pierwszych miesięcy życia. Profesjonalne narzędzia psychometryczne i doświadczeni specjaliści wskazują precyzyjnie mocne strony dziecka, ale też zwracają uwagę na obszary, które wymagają dodatkowego wsparcia. W przypadku problemów rozwojowych, szybka diagnoza może zmienić trajektorię życia dziecka, pozwalając na podjęcie właściwej terapii w okresie największej neuroplastyczności.

Diagnozy obszarowe

Diagnoza ADHD

Badanie wielospecjalistyczne pod kątem nadpobudliwości ruchowej z deficytem uwagi (ADHD)

Diagnoza spektrum autyzmu

Wielospecjalistyczna diagnoza ASD wykonywana przez psychologów i psychiatrę w oparciu o zestaw narzędzi (w tym ADOS 2)

Diagnoza poziomu inteligencji

Wykorzystujemy narzędzia dostosowane do wieku i kompetencji językowych dziecka

Diagnoza rozwoju mowy

Diagnoza przeprowadzana przez neurologopedę

Diagnoza integracji sensorycznej

Ocena mocnych stron i deficytów w zakresie czucia głębokiego i wrażliwości

Diagnoza fizjoterapeutyczna

Ocena rozwoju motorycznego, napięcia mięśniowego i postawy

Diagnoza mutyzmu wybiórczego

Diagnoza problemów z mową i komunikacją o podłożu lękowym.

Diagnoza afazji

Diagnoza wielospecjalistyczna zburzeń mowy przeprowadzana przez logopedę i neurologa.

Diagnozy specjalistyczne

Diagnoza miofunkcjonalna

Diagnoza aparatu artykulacyjnego wraz z oceną wędzidełka

Diagnoza sprawności ręki

Analiza funkcjonowania małej motoryki wraz z oceną grafomotoryczną.

Diagnoza dojrzałości szkolnej KOGS

Sprawdzenie kompetencji społecznych i poznawczych dziecka przed rozpoczęciem nauki w szkole

Diagnoza funkcjonalna rozwoju KORP

Badanie obszarów rozwoju dziecka przy wykorzystaniu narzędzia Karty Oceny Rozwoju Dziecka (KORP)

Diagnoza wybiórczości pokarmowej

Analiza diety i odżywiania się dziecka w celu określenia zakresu i przyczyn trudności w rozszerzaniu diety

Diagnoza opóźnionego rozwoju mowy

Przeprowadzana przez neurologopedę analiza określająca stopień i przyczyny opóźnienia w rozmotuj mowy (ORM).

Diagnoza ryzyka dysleksji

Badanie zagrożenia pojawienia się specyficznych trudności w nauce.

Diagnoza dysleksji rozwojowej

Procedura badania pozwalająca na stwierdzenie specyficznych trudności w nauce (prowadzona od 10 r.ż. / 4 klasy szkoły podstawowej).

Bilanse rozwojowe

Diagnoza wielospecjalistyczna małego dziecka to proces, w którym zespół specjalistów, takich jak psychologowie, logopedzi czy fizjoterapeuci, wspólnie pracuje nad oceną rozwoju dziecka.

Celem takiego podejścia jest nie tylko wczesne wykrycie ewentualnych zaburzeń, ale również zidentyfikowanie i wzmocnienie mocnych stron dziecka, co umożliwia skuteczniejsze planowanie wsparcia edukacyjnego i terapeutycznego.

Dowiedz się więcej o bilansach rozwojowych

Diagnozy zaburzeń rozwojowych

Diagnoza w kierunku spektrum autyzmu (ASD)

Proces obejmujący diagnozę narzędziem ADOS-2 oraz konsultacje z psychiatrą dziecięcym.

Diagnoza mutyzmu wybiórczego

Diagnoza zaburzenia lękowego przeprowadzana przez psychologa.

Diagnoza afazji

Badanie zaburzeń mowy przeprowadzane przez zespół specjalistów: neurologa, neurologopedę i psychologa.

Narzędzia diagnostyczne, z których korzystamy

Stanford Binet 5

Test służący do badania poziomu inteligencji u dzieci powyżej 2 roku życia.

Leiter 3

Test poziomu inteligencji w sposób niewerbalny, stosowany u dzieci od 3 roku życia.

ADOS 2

Narzędzie do oceny zaburzeń spektrum autyzmu.

KOZE

Karta Oceny Zachowania Dziecka stosowana do oceny funkcjonowania dziecka i rozwoju emocjonalnego.

KORP

Karta Oceny Rozwoju Dziecka stosowana do całościowej diagnozy funkcjonalnej.

KOGS

Karta Oceny Gotowości Szkolnej jest stosowana do całościowej diagnozy dziecka w kontekście rozpoczęcia nauki w szkole podstawowej.

MOXO

Narzędzie komputerowe, pozwalające na ocenę funkcjonowania uwagi i zdolności koncentracji.

Poznaj nasz zespół diagnostyczny

Magdalena Medyńska

Terapeutka pedagogiczna, oligofrenopedagog, terapeutka osób w spektrum autyzmu, nauczycielka Montessori, terapeutka ręki, specjalistka AAC, trenerka TUS

Anna Dziad

Fizjoterapeutka, terapeutka NDT Bobath wcześniaków, niemowląt i małych dzieci.

Joanna Dulak

Psycholog, oligofrenopedagog, terapeuta osób w spektrum autyzmu, terapeuta integracji sensorycznej

Anna Patrzałek

Specjalistka w żywieniu niemowląt i małych dzieci, terapeuta karmienia

Magdalena Story

Psycholożka - diagnostka, terapeutka EEG - Biofeedback, terapeutka poznawczo-behawioralna w trakcie szkolenia

Dorota Malżycka

Neurologopeda kliniczny, oligofrenopedagog, terapeuta miofunkcjonalny, dogoterapeuta, terapeuta niemowląt, terapeuta karmienia.

Magda Zapolnik

Psycholog, psychoterapeuta psychoanalityczny w trakcie szkolenia

Aleksandra Jutrzenka-Trzebiatowska

Terapeuta integracji sensorycznej, terapeuta ręki, nauczyciel edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej, nauczyciel wychowania fizycznego, instruktor gimnastyki korekcyjnej.

Dorota Lesiuk

Fizjoterapeutka pediatryczna, terapeutka NDT Bobath niemowląt i małych dzieci.

Natalia Dąbrowska

Fizjoterapeutka, terapeutka manualna.

Katarzyna Gołba

Neurologopeda, pedagog, terapeuta karmienia oraz terapeuta miofunkcjonalny

Paulina Cofór – Pinkowska

Lekarz psychiatrii dzieci i młodzieży

Izabela Witek – Motyl

Lekarz neurologii dzieci i młodzieży

Jagoda Węglarz

Fizjoterapeutka, terapeuta NDT-Bobath

Paulina Dobrowolska

Psychodietetyk, dietetyk dziecięcy, terapeutka karmienia, dietetyczka sportowa, technolożka żywności

Zanim umówisz diagnozę

Poznajmy lepiej Twoje dziecko – przed podjęciem diagnozy, proponujemy konsultację ze specjalistą rozwojowym, który przeprowadzi wywiad wstępny i zarekomenduje odpowiednią ścieżkę diagnostyczną.

W przypadku kontynuowania wybranych diagnoz, konsultacja zastąpi pierwsze spotkanie z ekspertem.

Umów się na konsultację z psychologiem -->