Wprowadzanie AAC i instruktaż dla rodziców

AAC czyli narzędzia komunikacji wspomagającej i alternatywnej to określenie szerokiego zestawu metod wspierających rozwój mowy u małych dzieci lub umożliwiających porozumiewanie się dzieciom niewerbalnym. Nasi specjaliści pomagają podjąć decyzję o tym, kiedy i jaki rodzaj AAC wprowadzić oraz wspierają rodziców i dziecko w opanowaniu wybranych wspólnie narzędzi.

Zarezerwuj konsultację –>

Umów wizytę u specjalisty AAC

Jakie są wskazania do wprowadzenia AAC?

Przed wprowadzeniem AAC należy przede wszystkim przeprowadzić pogłębioną funkcjonalną diagnostykę aktualnych umiejętności komunikacyjnych dziecka oraz możliwości stosowania przez nie różnych wspomagających narzędzi.

Rozpatruje się wówczas zarówno fizyczne umiejętności dziecka (motoryka mała i duża, prawidłowe widzenie, funkcjonowanie ruchowe), poziom rozwoju poznawczego i rozumienie języka, jak i możliwości wdrożenia AAC przy współpracy z rodziną dziecka. Ważną informacją jest również przyczyna zaburzenia rozwoju mowy.

Wskazania do diagnozy rozwoju mowy i rozważenia wprowadzenie metod AAC u małego dziecka obejmują kilka kluczowych sytuacji:

brak lub znaczne opóźnienie rozwoju mowy, w tym afazja – zaburzenia ekspresji językowej;
wsparcie w rozwoju językowym: badania wykazują, że wczesne wprowadzenie AAC pozytywnie wpływa na rozwój językowy dzieci z złożonymi potrzebami komunikacyjnymi (CCN – complex communication needs), wspierając ich w początkowych etapach nauki języka;
zaburzenia ze spektrum autyzmu;
zespoły genetyczne;
choroby neurologiczne;
niepełnosprawność intelektualna;
zaburzenia kontroli narządów mowy (np.: dzieci z MPD).

Decyzja o wprowadzeniu AAC jest zawsze podejmowana indywidualnie, uwzględniając specyficzne potrzeby i możliwości każdego dziecka oraz zgodę rodziców.

Wczesna interwencja z wykorzystaniem AAC może przynieść znaczące korzyści w rozwoju komunikacyjnym i językowym małego dziecka, pod warunkiem, że jest wprowadzana systematycznie i systemowo (z zaangażowaniem wszystkich osób z otoczenia dziecka).

Udział i rola rodzica oraz otoczenia przy wprowadzaniu AAC

Zaangażowanie rodziców i otoczenia w proces wprowadzania AAC jest absolutnie kluczowe.

Po pierwsze, opiekunowie powinni brać czynny udział w diagnozie potrzeb związanych z AAC oraz wyborze optymalnego narzędzia. Optymalnego, czyli takiego, które dla dziecka będzie najwygodniejsze i da obietnicę najlepszych efektów w postaci wspierania rozwoju mowy lub uzyskania samodzielności w komunikacji.

Na tym jednak udział rodziców się nie kończy – muszą oni bardzo mocno angażować się we wspieranie dziecka w wykorzystywaniu wybranej metody czy metod, pomagać mu w rozbudowie słownika i optymalnym wykorzystaniu narzędzia oraz edukować i zachęcać otoczenie (dziadkowie, znajomi, wychowawcy w przedszkolu etc.) do korzystania z AAC i wspierania dziecka w tych wysiłkach.

Prosimy też o obserwację i komunikację postępów oraz trudności – informacje o tym, jak dziecko korzysta z AAC i jaki wpływ ma ona na jego rozwój, są bardzo przydatne w procesie.